子どもたちはペットボトルに絵の具と水を入れて、思い思いの色水づくりに挑戦しました。完成した色水を透明なプラスチックコップに注ぐと、色の違いや美しさがよく見え、「きれい!」「ジュースみたい!」と嬉しそうな声があちらこちらから聞こえてきました。 さらに、色水を混ぜ合わせると色が少しずつ変化していく様子に興味津々。「赤と青を混ぜたら紫になった!」「黄色と青で緑になったよ!」と、新しい発見を楽...»続きを読む

 小学校生活にも慣れ、夏休みに向けてタブレットを使って学習を始めました。「今日はできますか?」と児童から聞いてくるぐらい楽しみにしていた様子でした。タブレット使用については、写真にあるようなルールがあるのでご家庭でもタブレットでできること、してはいけないことなどをお話ししていただき、ご活用ください。よろしくお願いします。 »続きを読む

南門への登校について、一時的に通学路を一部変更しました。 急な変更のため、登下校に職員が要所要所に立って誘導しました。 私からは、改めて子どもたちに協力のお礼を述べるとともに、登下校の際のルールとマナーについて確認しました。 どのような変更になったのか、いつまで変更するのかについては、後ほどスクリレにてお知らせを配布します。 保護者の皆様には、御心配をおかけして申し訳ありま...»続きを読む

校内を巡回していたら、家庭科室に2年生がいました。 算数の「かさ」を学ぶ学習で、 子どもたちはプラスチック製のビーカーを使いながら、 「ペットボトルは何デシリットルかな・・・」と計測していました。 水でかさを測る学習は、教室でやると床が水浸しになりかねないので、 蛇口とシンクのある家庭科室で学習するのは理にかなっています。 2年の先生たちの工夫に「なるほど!」...»続きを読む

4年生が総合的な学習の時間「共に生きる～みんなにやさしいユニバーサルデザイン」で体験活動をしました。 車いすに乗ったり、アイマスクと白状で目の見えない人の体験をしたり、 高齢者の体験では、高齢者の方々がとても大変な思いをしていることを感じました。 高齢者体験セットの装着も一人ではできません。 様々な体験を通して、どの子も思いやりの大切さに気付いたようです。 »続きを読む

　7月に入り、暑くなってきたので生活科の単元を通して「水遊び」を行いました。今までの経験を生かして、学校でできる水遊びとは?を子どもなりに考えて計画し、実践していました。「楽しかった」「家族と遊ぶ時とは違う楽しさがあった」などの振り返りが聞くことができました。保護者の皆様に、着替え、道具等の準備をしていただいたおかげで子どもたちも思いっきり楽しめたと思います。改めてありがとうございました! »続きを読む

江戸東京博物館では、江戸時代から現代に至るまでの建物や文化について学習しました。リアルに再現された展示の数々に目を光らせて、熱心に見学していました。 国会議事堂では参議院の議場を見学後、委員会体験プログラムに参加しました。法案の話し合いから採決までを体験し、政治の仕組みについてさらに学びを深めていました。 また、公共の場でのマナーをしっかりと守り、時間を意識してスムーズに行動できた姿も大...»続きを読む

雨の日になると、南門の通路に雨水が溜まってしまいます。 そこで朝早く来た先生たちが、肯定にあるジャンプ台を運んで橋を作ってくれました。 登校してきた子たちは、思わずぴょんぴょん飛び跳ねて渡っています。 憂鬱な雨の日でも、ちょっと楽しさがあるといいですね。 »続きを読む

 7月の保健室前掲示は、「夏のすごし方」がテーマです。夏休みまであと少しになりました。楽しい夏の思い出をたくさんつくるために、「早寝早起き」「入浴」「水分補給」「朝ごはん」「運動」「注意すること」について紹介しています。暑い季節を元気に過ごせるよう、御家庭でもぜひ健康的な生活習慣について話題にしてみてください。 »続きを読む

先週、今週にかけて体力テストのシャトルラン、反復横跳び、上体起こしを行いました。子どもたちが記録を伸ばそうと最後まであきらめずに頑張る姿を見て、周りの子や教員から自然と「がんばれー!」と応援する声が聞こえました。この後、記録が書いてある成長の記録を配布した際には一言「がんばったね」と伝えてあげてください。よろしくお願いします。   »続きを読む